トランスコスモス株式会社様

ISSUES 課題

配属後も自ら学び続ける「自学自走」マインドを
研修で習得させたいが、動画学習のみではアウトプット不足。
習熟度も現場からの期待値に及ばない。

当社は、単にエンジニアとして開発に従事するだけではなく、顧客課題を自ら発見し、解決策を提案できるようなエンジニア人材の育成に注力しております。

当社の新人研修では、研修終了後に自学自走しながら配属先の先輩と共に学び続けることができ、顧客に価値提供ができるエンジニアになってもらいたいという想いがあり、「自学自走できるエンジニア人材」をテーマにしております。

以前は基礎的なスキルの習得を目的に、eラーニングツールでの動画視聴で研修生それぞれが自己学習を進めていました。しかし、動画視聴中心の学習だけでは学習内容が定着せず、なかなか習熟度が向上しませんでした。

実際に、配属先からは「研修生の習熟度はあまり高くないよね。」と声が上がったり、研修生からも「動画学習だけでは理解を深めるのが難しかった。」と苦しいコメントも寄せられたりしていました。

以前から先輩エンジニアが研修生をフォローアップしていましたが、研修生自ら質問する姿勢があまり見受けられず、課題に取り組む姿勢に問題があるのか、それとも遠慮して質問できていないのかが不明瞭で、研修生の学習状況や心理がわかりづらい状態でした。

そのような状況を鑑みて、自学自走の学習スタイルを取り入れるためには、アウトプットの機会を設け、研修生がつまずいた時にキャッチアップができる充実した個別フォロー体制が必要でした。

しかし、現場の優秀なエンジニアを研修講師としてアサインすることは主業務との兼ね合いもあるために現実的ではなく、研修生をフォローアップするための人的リソースが不足していました。

そこで、以前からハッカソン運営をギブリーさんと一緒に行っていた背景もあり、研修の設計から実施に至るまで、まさに“オーダーメイド”で柔軟にご対応いただけるギブリーさんにご相談しました。

他社様からもeラーニングツールなどのご紹介はいただいていましたが、研修設計から詳細にご相談できたのはギブリーさんだけでした。

IMPACT 成果

研修生自らが立てた学習・開発計画の遂行と講師のフォローによる
習熟度の向上で、開発課題は配属先の期待以上に。
アウトプット重視の研修によって自学自走の姿勢も身に付いた。

研修生への個別フォローアップ体制の実現により、研修生全員が自学自走して習熟度が向上し、開発課題での目標を達成することができました。

また、研修生が先輩エンジニアに質問して自ら学ぼうとするなど、自学自走のスタンスが見受けられました。そういった研修生の学習姿勢を通じて、研修のテーマである「自学自走」を実現できたと実感しています。

さらに、研修後に実施した研修生のアンケートでは、「プログラムを書いて実装するだけではなく、顧客の課題を理解しながら開発する重要性を感じました。」「誰のために開発するのかを意識するようになりました。」などのコメントが寄せられていました。Bootcampの研修を経て、当社が目指す“顧客志向を持つエンジニア人材”に研修生たちが近づいていると感じています。

研修生が取り組んだ開発課題のアウトプットに対して、現場のエンジニアからは「未経験者を含む研修生全員が、開発課題の目標をしっかりと達成できたのは予想以上だった。」というフィードバックをいただきました。

研修生のみなさんは、最初は自学自走の研修スタイルにハードルを感じている様子でしたが、研修後には「開発課題を通じてやり切る力をつけることができた。」という感想もいただいており、研修を経て自己の成長を感じ、自信をつけていることがわかります。

充実したフォローアップ体制の下で行う、開発課題を取り入れた自学自走の研修スタイルにはとても手応えを感じています。現場で求められるスキルもより広がっていくので、これからもギブリーさんと協力しながら研修を設計・運営していきたいです。学習コンテンツも拡充中とのことですので期待しております。これからもよろしくお願いします。

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